CTEAD

Desde maio deste ano, o Departamento de Educação a Distância do Instituto Federal do Pará – IFPA passou a funcionar junto ao Campus Ananindeua, no terreno conhecido como Antiga Granja do Governador, no bairro do Icuí. A mudança estava sendo organizada desde o início do ano, planejada para oferecer aos servidores e, consequentemente, a todos os envolvidos com a Educação a Distância (EaD) no Instituto, maior conforto e agilidade nos processos cotidianos do setor.

No referido terreno, um prédio foi reformado para o funcionamento da administração de tudo o que diz respeito à EaD no IFPA. A estrutura conta com salas para a chefia do Departamento, produção e reprodução de material didático, gravação de videoaulas, jornalismo, desenvolvimento e administração de serviços online (site, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros), além de um espaço para o funcionamento da Rede e-Tec Brasil/IFPA, com sua equipe multidisciplinar, coordenadores, professores e tutores.

A proximidade física do Departamento de Educação a Distância com a coordenação da Rede e-Tec, aliás, mostrou-se positiva, já que reuniu em apenas um local as decisões relacionadas ao Programa, proporcionando maior integração para lidar com suas demandas cotidianas, sobretudo nesse momento em que se prepara para, apartir de agosto, ofertar mais 500 vagas por meio da ação MEDIOTEC-EaD, também inserido no âmbito do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC.  

“Tudo que é feito pela Rede e-Tec precisa passar pelo Departamento de Educação a Distância, então, essa proximidade encurtou tempo de resposta de processos, facilitou as reuniões, conseguimos resolver as coisas com mais celeridade. Além disso, a formação de uma nova equipe, com a chegada de novos servidores, que trouxeram mais conhecimento, enriqueceu muito a EAD no instituto. A partir desse momento, nós só temos a crescer. E os alunos é que ganham”, comenta a coordenadora geral da Rede e-Tec Brasil do IFPA, Kamila Barbosa.

Em 2016, foram realizados concursos públicos para a contratação de pessoal que, hoje, já estão lotados e em exercício no Departamento de EaD da Pró-Reitoria de Ensino, dedicando-se inteiramente às tarefas relacionadas a essa modalidade. Atualmente são nove servidores. Outra importante ação no ano passado foi a publicação da instrução Normativa nº 003/2016, que doutrina a inserção de disciplinas a distância em Projetos Pedagógicos de Cursos presenciais.

O próximo passo será a instituição do Centro de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância – CTEAD. “Pretendemos fazer isso ainda este ano, no segundo semestre. O CTEAD surgirá como continuidade do atual Departamento de EaD/PROEN, configurado, porém, como centro de referência, aos moldes do que é estabelecido na Portaria nº 1291/2013-MEC. Assim, aos poucos, a institucionalização da EaD no IFPA vai se concretizando de forma sólida, com espaço físico, equipamentos, pessoal, normativas etc”, explica o chefe do Departamento de Educação a Distância do IFPA, Márcio Wariss.

Com o CTEAD instituído, o IFPA ganhará um centro de referência dedicado para: 1) dar suporte para que os campi do Instituto ofertem disciplinas e cursos a distância; 2) capacitar de pessoal para atuar nessa modalidade de ensino e; 3) desenvolver de pesquisas para a utilização de tecnologias da informação e comunicação (TICs) no processo ensino-aprendizagem tanto no ensino a distância quanto no presencial. 

Veja a galeria (link para as fotos)

Breve histórico: A Educação a Distância no Instituto Federal do Pará já tem um longo histórico, desde 2008, iniciando a oferta de cursos pelos programas Rede e-Tec Brasil e Universidade Aberta do Brasil - UAB. Contudo, foi em 2013 que essa modalidade de ensino começou a galgar passos mais sólidos dentro da instituição. Naquele ano, foi criada a Coordenação de Políticas de Educação a Distância – atual Departamento de EaD/PROEN – bem como foi aprovado pelo Conselho Superior do Instituto o Projeto de Institucionalização da Educação a Distância, que culminará, em breve, com a criação do CTEAD. A partir de então, esforços não têm sido poupados para que a EaD seja institucionalizada no IFPA.  

Atualmente, temos 16 polos, distribuídos em todas as mesorregiões do Pará, de acordo com o mapa:

Nossos cursos EaD já estiveram distribuídos da seguinte maneira:

Técnico em Informática (Rede e-Tec): Abaetetuba, Bragança, Breves, Conceição do Araguaia, Paragominas e Tucuruí.

Técnico em Informática para Internet (MedioTec): Abaetetuba, Altamira, Ananindeua, Aveiro, Cametá, Rurópolis, Santarém, Terra Santa, Trairão e Tucuruí.

Os polos de Castanhal e de Vigia são mais recentes e não participaram dessas ofertas.

Se quiser conhecer cada um dos nossos polos, clique nos botões acima.

Atualmente, o Centro de Tecnologias em Educação a Distância - CTEAD está trabalhando na institucionalização da Educação a Distância - EaD no IFPA. Dessa forma, em breve, teremos cursos e disciplinas, nos mais diversos níveis de ensino, ofertados por recursos próprios. Mas isso não nos impede de ofertar cursos da modalidade EaD. Vinculados a programas governamentais, nossa instituição tem alunos vinculados aos seguintes cursos EaD:

Rede e-Tec Brasil/IFPA

TÉCNICO EM INFORMÁTICA (2016/2)

MedioTec

TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET (2017/2)

Cursos Ofertados Anteriormente

A Rede e-Tec Brasil/IFPA já ofertou os seguintes cursos para o público em geral:  

TÉCNICO EM AQUICULTURA (ofertado em 2010 e 2011)

TÉCNICO EM EVENTOS (ofertado em 2010 e 2011)

TÉCNICO EM INFORMÁTICA (ofertado em 2010, 2011 e 2014)

TÉCNICO EM METALURGIA (ofertado em 2010 e 2011)

TÉCNICO EM PESCA (ofertado em 2010 e 2011)

TÉCNICO EM SANEAMENTO (ofertado em 2010 e 2011)

Em convênio com a Secretaria de Estado de Educação - SEDUC/PA, a Rede e-Tec também ofertou, em 2014, o Programa PROFUNCIONÁRIOS, voltado para servidores públicos estaduais e municipais da Educação Básica, com formação em:   

TÉCNICO EM ALIMENTAÇÃO ESCOLAR

TÉCNICO EM MULTIMEIOS DIDÁTICOS

TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR

Os cursos da Rede e-Tec são de nível técnico, na modalidade subsequente, ou seja, voltados para estudantes que já concluíram o Ensino Médio, mas buscam por uma formação profissional de nível técnico.

Já o Programa Profuncionário é voltado para a capacitação técnica de servidores vinculados às Redes de Ensino Municipais e Estadual.

O MedioTec, por sua vez, destina-se a estudantes regularmente matriculados na Rede Básica de Educação, no Ensino Médio, para uma formação integrada à sua profissionalização técnica, em tempo integral.

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OBS: Atualmente, a bolsa-formação da Rede e-Tec Brasil IFPA, atua na oferta do curso de formação inicial e continuada – FIC em Programador Web, na modalidade a distância, com turma iniciada em maio de 2020, com subsídio do Programa Novos Caminhos. Clique aqui para conhecer a equipe responsável pelo curso Programador WEB EAD.

 Para a turma 2016/2, do Curso Técnico em informática, pela Rede e-Tec Brasil, encerrada em 2019, tínhamos a seguinte equipe:

Coordenação Geral 

Kamila Batista da Silva Barbosa

Louise Cristhine Monteiro Silva da Silva (coordenadora substituta)

Equipe Multidisciplinar e Apoio Administrativo-Financeiro

Alessandra Matni Bastos

Leandro de Lima Pinheiro

Levi Lima Meireles

Petrus Soares Guimarães

Maria Sintia Monteiro da Costa

Coordenador do Curso de Técnico em Informática

Ricardo José Cabeça de Souza

Coordenadores de Polo

Abaetetuba: Raphael Saraiva de Sousa

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Bragança: Jeanfson Dutra

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Breves: Romildo Castor Araújo

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Conceição do Araguaia: Elvislei Mendes Miranda

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Paragominas: Gisele Pantoja

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Tucuruí: Douglas Bechara dos Santos

Contato: etec.tucuruiEste endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.

O objetivo da Rede e-Tec é ofertar cursos que proporcionem o acesso ao mundo do trabalho, inclusive para aqueles profissionais que já trabalham, mas sentem falta de uma melhor qualificação para exercerem suas atividades. Considerando que Educação é um instrumento eficaz na reinserção do trabalhador, o e-Tec visa em suas bases à formação inicial e continuada de trabalhadores, à educação profissional técnica de nível médio e à educação profissional.

A Rede e-Tec Brasil é uma ação do Ministério da Educação que tem como foco a oferta de cursos técnicos a distância, além de formação inicial e continuada de trabalhadores egressos do Ensino Médio ou da Educação de Jovens e Adultos.

A perspectiva da Rede e-Tec é a expansão e a democratização da oferta de profissionalização voltada para o interior do país e também para as periferias das áreas metropolitanas, orientando-se pelas necessidades de desenvolvimento econômico e social dos estados. Para tanto, se deve tomar como referência as demandas dos trabalhadores por uma formação ampla e qualificada, as necessidades sociais, culturais e regionais identificadas por unidade da Federação.

No IFPA, a Rede e-Tec Brasil foi implantada em 2008, com as primeiras turmas iniciadas em 2010. Desde então, foram ofertados, em 10 polos diferentes, os cursos Técnicos em Saneamento Urbano, Eventos, Informática, Metalurgia, Aquicultura e Pesca.

No ano de 2014, em parceria com a Secretaria de Estado de Educação do Pará – SEDUC, foi realizado o Programa Profuncionário, que visava à capacitação técnica de servidores das escolas públicas das Redes Municipais e Estadual de diversos municípios paraenses. Foram ofertados, na ocasião, os cursos de Secretaria Escolar, Alimentação Escolar e Técnico em Multimeios, totalizando 49 turmas em 25 polos, bem como mais uma edição do curso de Técnico em Informática, pela Rede e-Tec.

Atualmente, a Rede e-Tec Brasil/IFPA está realizando o curso de Técnico em Informática, iniciado no segundo semestre de 2016, em seis polos: Abaetetuba, Bragança, Breves, Conceição do Araguaia, Paragominas e Tucuruí.

De acordo com o Ministério da Educação – MEC, “Educação a distância é a modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação (TIC). Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional técnica de nível médio) e na educação superior”.

Com tal definição, podemos perceber que a EaD é um fenômeno recente, proporcionado pelo desenvolvimento tecnológico cada vez mais veloz e acessível. Contudo, historicamente, podemos citar exemplos de processos de ensino-aprendizagem realizados a distância na Europa já em meados do Século XIX, porém, com tecnologias da época, como a correspondência. No Brasil, no início do século seguinte, já havia cursos de datilografia executados dessa forma. Além disso, nos anos 1920, o Rádio apresentou-se como alternativa para aqueles que queriam estudar sem sair de casa.

 O uso do audiovisual na Educação a Distância ganhou força apenas nos anos 1980, quando ocupou o espaço das televisões. Com tentativas como o Telecurso, da Organização Roberto Marinho, por exemplo, o estudante poderia assistir às aulas pela TV e, com provas presenciais, solicitar o diploma de supletivo, se aprovado.

Foi somente em 1998 que o MEC regulamentou a modalidade de ensino a distância, reconhecendo sua importância e creditando aos certificados o mesmo valor dos expedidos nos cursos presenciais. Segundo a atual legislação brasileira, aliás, não há nenhum impedimento para a existência de qualquer curso na modalidade a distância, por conta de quaisquer peculiaridades das diversas áreas de conhecimento. Tudo depende apenas da qualidade ofertada pela instituição, para fins de credenciamento pelo Ministério, reconhecendo que a EaD é apta a formar profissionais técnicos, tecnólogos, graduados e pós-graduados. 

Mesmo com esse histórico, a busca por Educação a Distância ainda está se popularizando. A melhoria no acesso à web 2.0 e a hardwares portáteis, como smartphones e tablets, tem sido fundamental para esse processo.

A modalidade a distância, no caso do estado do Pará, em especial do nosso Instituto Federal de Ciências de Educação, Ciência e Tecnologia – IFPA, ganha ainda mais importância ao se pensar nas grandes distâncias a serem percorridas para que a Educação chegue para todos, com qualidade.

Mesmo para aqueles que ainda vivem em localidades de difícil acesso, onde há limitações técnicas, o IFPA cumpre o desafio de levar a educação de nível técnico, de forma gratuita e com qualidade. Por isso, o Centro de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância – CTEAD vê na EaD uma oportunidade de difundir ainda mais a missão do Instituto.

Algumas das vantagens que se atribui à modalidade a distância são:

- Flexibilidade de horários, de local e de acesso ao material didático, oportunizando maior planejamento e melhor adaptação individual;

- Acesso ilimitado ao conteúdo do curso enquanto o aluno estiver matriculado, possibilitando revisões sempre que julgar necessário;

- Disponibilidade de professores mediadores (tutores) para sanar dúvidas, incentivar a participação dos alunos e compartilhar conhecimentos.

Os objetivos do CTEAD são:

1. Propor, acompanhar e supervisionar as políticas de ensino, na modalidade a distância;
2. Orientar a regulamentação e a atualização de normas e procedimentos relacionados ao ensino, na modalidade a distância;
3. Planejar, coordenar e executar programas e ações de EaD;
4. Realizar a produção e a difusão de material didático;
5. Fomentar a pesquisa e a utilização de tecnologias educacionais, bem como estimular e fortalecer a EaD nos diversos campi do IFPA;
6. Desenvolver a formação continuada de docentes e técnicos, por meio da modalidade a distância;
7. Propiciar a atuação colaborativa entre os campi, considerando as especificidades de cada polo, em função da vocação e da atuação;
8. Coordenar os processos de autorização e reconhecimento de cursos na modalidade a distância.

Considerando suas características e peculiaridades, em que é possível atender às pessoas independente de localização ou tempo determinado, a Educação a Distância pode contribuir para uma maior democratização no acesso à Educação, em especial em regiões como a Amazônia, cujas grandes distâncias e dificuldades de deslocamento lhe são características e impõem grandes desafios à formação e profissionalização de seus habitantes.

Nesse sentido, a EaD apresenta-se como importante alternativa para expansão e interiorização dos serviços educacionais oferecidos pelo IFPA. Investir na Educação a Distância, portanto, significa colocar decisivamente o IFPA no contexto sociocultural em vigor, no qual as tecnologias da informação e comunicação (TIC) desempenham um papel preponderante.

Dessa forma, o Centro de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância – CTEAD do IFPA foi criado com o objetivo de institucionalizar a Educação a Distância como uma modalidade de ensino e aprendizagem possível e de qualidade dentro de nosso Instituto. Para isso, o papel do CTEAD é o de estabelecer políticas e metodologias que empreguem a EaD como paradigma educacional, concebendo e promovendo a organização e a elaboração de material didático, a capacitação de docentes e técnicos, bem como o acompanhamento e o suporte na gestão de cursos na modalidade a distância, semipresenciais e presenciais que utilizem tecnologias da informação e da comunicação.