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Sobre CTEAD

Histórico

Os cursos de tecnologia no IFPA, ofertados na modalidade EaD, foram criados por intermédio do Programa Universidade Aberta do Brasil – UAB, que é resultante da articulação e integração experimental de instituições de ensino superior, Municípios e Estados, e visa à democratização, expansão e interiorização da oferta de ensino superior público e gratuito no País, bem como o desenvolvimento de projetos de pesquisa e de metodologias inovadoras de ensino, preferencialmente para a área de formação inicial e continuada de professores da educação básica.

A partir do lançamento do Edital Nº 1, de 20 de dezembro de 2005, o Ministério de Educação, através da Secretaria de Educação a Distância, foi selecionado um conjunto de polos municipais de apoio presencial, nos Estados do Pará, Amapá e Roraima, permitindo a realização de cursos superiores, na modalidade a distância, nas instituições federais. A realização, em caráter experimental, dos cursos aprovados foi fundamentada pela Portaria Nº 873/2006-MEC e, em 2008, o IFPA deu início às suas atividades em EaD.

Além da UAB, podemos destacar o desenvolvimento do Programa Rede e-Tec Brasil no IFPA. Inicialmente chamada de Sistema Escola Técnica Aberta do Brasil, instituído em 2007, a Rede foi desenvolvida em nosso Instituto a partir do primeiro semestre de 2010, quando ofertou, em cinco municípios paraenses, os cursos técnicos em Saneamento Urbano; em Eventos; em Informática; em Metalurgia; em Aquicultura; em Pesca. Em janeiro de 2012, esses mesmos seis cursos foram ofertados para outros cinco polos.

Como se viu, até então, o modelo de gestão de EaD no IFPA foi implantado, centrando-se em programas fomentados exclusivamente pela rede federal de ensino, e não como uma política consolidada e institucionalizada. Por tratarem-se de programas diversos, as equipes também eram diferentes, com ações e espaços não compartilhados, não permitindo uma racionalização de recursos materiais e humanos.

Pensando nisso, em abril de 2013, foi aprovado o Projeto de Institucionalização da Educação a Distância no IFPA (Resolução Nº 46/CONSUP - IFPA), que previa a implantação de um modelo de gestão descentralizado, mas que permitia a continuidade das ações e atividades, independentemente da existência de programas externos, como UAB ou Rede e-Tec, por exemplo.

A partir desse Projeto, foram determinados os objetivos, um infra-estrutura, bem como servidores que viriam a fazer parte do Centro de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância do IFPA.

Outro passo fundamental para essa institucionalização foi a publicação da Instrução Normativa Nº 3/2016, cuja finalidade é permitir a inserção de até 20% de disciplinas a distância em cursos presenciais dos campi, instruindo e auxiliando os diretores de ensino do Instituto a utilizar atividades e tecnologias próprias da EaD nos seus Projetos Pedagógicos de Curso (PPC).

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